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| 基于UbD的中学数学单元教学设计 |
| 吴立宝,王雨清 |
| 出版日期: 2021-02-20 |
| 2021(1-2) |
| 摘要[3342] PDF |
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| 构建平面几何添加辅助线教学的基本方法 |
| 姚时煊 |
| 出版日期: 2021-02-20 |
| 2021(1-2) |
| 摘要[2615] PDF |
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| 归本溯源,聚焦向量本质 触类旁通,开拓学生思维 |
| 姚婷 |
| 出版日期: 2021-02-20 |
| 2021(1-2) |
| 摘要[2209] PDF |
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| 引学生数学探究 教学生学会学习——以“空间几何体的表面积”教学为例 |
| 刘烨烨,王华民 |
| 出版日期: 2021-02-20 |
| 2021(1-2) |
| 摘要[2221] PDF |
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| 课堂教学中巧选典例 破解极值点偏移问题 |
| 黄娜 |
| 出版日期: 2021-02-20 |
| 2021(1-2) |
| 摘要[2057] PDF |
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| 追求概念理解的逆向教学设计与思考——以“多面体地概念”为例 |
| 吴燕明 |
| 出版日期: 2021-02-20 |
| 2021(1-2) |
| 摘要[2217] PDF |
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| HPM视角下的基本不等式教学——从历史到课堂,从外延到内涵 |
| 高振严 |
| 出版日期: 2021-02-20 |
| 2021(1-2) |
| 摘要[2421] PDF |
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| 数学课堂教学线索设计的实践探索 |
| 吕子鹏 |
| 出版日期: 2021-02-20 |
| 2021(1-2) |
| 摘要[2066] PDF |
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| 基于母题“内核”的编题方法探究——以2019年北京市中考数学押题卷3第27题为例 |
| 孟甚晖 |
| 出版日期: 2021-02-20 |
| 2021(1-2) |
| 摘要[2075] PDF |
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| 灵活应用递推模型 增强数学运算技能 |
| 李盛,林美琳,汪耀生 |
| 出版日期: 2021-02-20 |
| 2021(1-2) |
| 摘要[1942] PDF |
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| 对一类不等式恒成立证明问题的思考——从2018年全国卷I文科第21题论起 |
| 张志刚 |
| 出版日期: 2021-02-20 |
| 2021(1-2) |
| 摘要[1908] PDF |
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| 对动点问题“点落在直线上”的思考 |
| 于骏 |
| 出版日期: 2021-02-20 |
| 2021(1-2) |
| 摘要[1999] PDF |
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| “一类特殊解三角形问题”一课的教学设计与实践 |
| 金敏 |
| 出版日期: 2021-02-20 |
| 2021(1-2) |
| 摘要[1997] PDF |
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| 长方体包装的最小面积研究 |
| 赵元翔 |
| 出版日期: 2021-02-20 |
| 2021(1-2) |
| 摘要[1964] PDF |
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| 巧化齐次,妙解斜率的和与积 |
| 杨艳,朱成万 |
| 出版日期: 2021-02-20 |
| 2021(1-2) |
| 摘要[2093] PDF |
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| 初三数学专题复习的认识与实践探究 |
| 潘勇,征丽 |
| 出版日期: 2021-02-20 |
| 2021(1-2) |
| 摘要[2152] PDF |
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| 融合生活感悟 提炼思维顺序 |
| 郝四柱,袁华 |
| 出版日期: 2021-02-20 |
| 2021(1-2) |
| 摘要[1846] PDF |
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| 瞻前顾后:从小学到高中函数教学的整体思考 |
| 林松 |
| 出版日期: 2021-02-20 |
| 2021(1-2) |
| 摘要[1821] PDF |
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| 混合式教学促进数学深度学习——以高三数学试卷讲评为例 |
| 陈静 |
| 出版日期: 2021-02-20 |
| 2021(1-2) |
| 摘要[1918] PDF |
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| 例谈解题教学应注意的问题 |
| 吴媛媛,武瑞雪 |
| 出版日期: 2021-02-20 |
| 2021(1-2) |
| 摘要[1870] PDF |
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| 初中数学中“粗心之错”的“融错”策略 |
| 李晴 |
| 出版日期: 2021-02-20 |
| 2021(1-2) |
| 摘要[1781] PDF |
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| 例谈高中生直观想想核心素养的培养 |
| 冯一成 |
| 出版日期: 2021-02-20 |
| 2021(1-2) |
| 摘要[1797] PDF |
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| 圆锥曲线教学中数学运算素养的培养 |
| 郑富宝 |
| 出版日期: 2021-02-20 |
| 2021(1-2) |
| 摘要[1841] PDF |
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| 打破惯性思维 准确高效解题 |
| 赵雪鹏,张祖银 |
| 出版日期: 2021-02-20 |
| 2021(1-2) |
| 摘要[1734] PDF |
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| 探究解题策略 提升数学思维 |
| 彭小珍 |
| 出版日期: 2021-02-20 |
| 2021(1-2) |
| 摘要[1752] PDF |
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| 解几运算君何愁 都缘一“点”在心头 |
| 崔绪春 |
| 出版日期: 2021-02-20 |
| 2021(1-2) |
| 摘要[1603] PDF |
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| “打印纸中的数学问题”探究活动的教学设计 |
| 唐晓雯 |
| 出版日期: 2021-02-20 |
| 2021(1-2) |
| 摘要[2240] PDF |
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| 基于高阶思维的图形变化教学要素建构——以“矩形的折叠”专题复习课为例 |
| 肖柳 |
| 出版日期: 2021-02-20 |
| 2021(1-2) |
| 摘要[1705] PDF |
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