在第三轮复习中如何培养学生的优化意识和转化意识——以”函数不等式的证明“教学设计为例

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张敬科李洪双.在第三轮复习中如何培养学生的优化意识和转化意识——以”函数不等式的证明“教学设计为例[J].上海中学数学,2018,(10):

在第三轮复习中如何培养学生的优化意识和转化意识——以”函数不等式的证明“教学设计为例

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张敬科李洪双	安徽省阜阳市第三中学

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