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| 基于UbD的中学数学单元教学设计 |
| | 吴立宝，王雨清 |
| | 出版日期: 2021-02-20 |
| | 2021(1-2) |
| | 摘要[5798] PDF |
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| 构建平面几何添加辅助线教学的基本方法 |
| | 姚时煊 |
| | 出版日期: 2021-02-20 |
| | 2021(1-2) |
| | 摘要[4538] PDF |
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| 归本溯源，聚焦向量本质 触类旁通，开拓学生思维 |
| | 姚婷 |
| | 出版日期: 2021-02-20 |
| | 2021(1-2) |
| | 摘要[3764] PDF |
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| 引学生数学探究 教学生学会学习——以“空间几何体的表面积”教学为例 |
| | 刘烨烨，王华民 |
| | 出版日期: 2021-02-20 |
| | 2021(1-2) |
| | 摘要[3674] PDF |
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| 课堂教学中巧选典例 破解极值点偏移问题 |
| | 黄娜 |
| | 出版日期: 2021-02-20 |
| | 2021(1-2) |
| | 摘要[3439] PDF |
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| 追求概念理解的逆向教学设计与思考——以“多面体地概念”为例 |
| | 吴燕明 |
| | 出版日期: 2021-02-20 |
| | 2021(1-2) |
| | 摘要[3691] PDF |
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| HPM视角下的基本不等式教学——从历史到课堂，从外延到内涵 |
| | 高振严 |
| | 出版日期: 2021-02-20 |
| | 2021(1-2) |
| | 摘要[4256] PDF |
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| 数学课堂教学线索设计的实践探索 |
| | 吕子鹏 |
| | 出版日期: 2021-02-20 |
| | 2021(1-2) |
| | 摘要[3423] PDF |
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| 基于母题“内核”的编题方法探究——以2019年北京市中考数学押题卷3第27题为例 |
| | 孟甚晖 |
| | 出版日期: 2021-02-20 |
| | 2021(1-2) |
| | 摘要[4548] PDF |
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| 灵活应用递推模型 增强数学运算技能 |
| | 李盛，林美琳，汪耀生 |
| | 出版日期: 2021-02-20 |
| | 2021(1-2) |
| | 摘要[3308] PDF |
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| 对一类不等式恒成立证明问题的思考——从2018年全国卷I文科第21题论起 |
| | 张志刚 |
| | 出版日期: 2021-02-20 |
| | 2021(1-2) |
| | 摘要[3243] PDF |
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| 对动点问题“点落在直线上”的思考 |
| | 于骏 |
| | 出版日期: 2021-02-20 |
| | 2021(1-2) |
| | 摘要[3481] PDF |
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| “一类特殊解三角形问题”一课的教学设计与实践 |
| | 金敏 |
| | 出版日期: 2021-02-20 |
| | 2021(1-2) |
| | 摘要[3629] PDF |
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| 长方体包装的最小面积研究 |
| | 赵元翔 |
| | 出版日期: 2021-02-20 |
| | 2021(1-2) |
| | 摘要[3359] PDF |
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| 巧化齐次，妙解斜率的和与积 |
| | 杨艳，朱成万 |
| | 出版日期: 2021-02-20 |
| | 2021(1-2) |
| | 摘要[3598] PDF |
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| 初三数学专题复习的认识与实践探究 |
| | 潘勇，征丽 |
| | 出版日期: 2021-02-20 |
| | 2021(1-2) |
| | 摘要[3679] PDF |
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| 融合生活感悟 提炼思维顺序 |
| | 郝四柱，袁华 |
| | 出版日期: 2021-02-20 |
| | 2021(1-2) |
| | 摘要[3111] PDF |
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| 瞻前顾后：从小学到高中函数教学的整体思考 |
| | 林松 |
| | 出版日期: 2021-02-20 |
| | 2021(1-2) |
| | 摘要[3162] PDF |
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| 混合式教学促进数学深度学习——以高三数学试卷讲评为例 |
| | 陈静 |
| | 出版日期: 2021-02-20 |
| | 2021(1-2) |
| | 摘要[3408] PDF |
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| 例谈解题教学应注意的问题 |
| | 吴媛媛，武瑞雪 |
| | 出版日期: 2021-02-20 |
| | 2021(1-2) |
| | 摘要[3204] PDF |
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| 初中数学中“粗心之错”的“融错”策略 |
| | 李晴 |
| | 出版日期: 2021-02-20 |
| | 2021(1-2) |
| | 摘要[3181] PDF |
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| 例谈高中生直观想想核心素养的培养 |
| | 冯一成 |
| | 出版日期: 2021-02-20 |
| | 2021(1-2) |
| | 摘要[3241] PDF |
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| 圆锥曲线教学中数学运算素养的培养 |
| | 郑富宝 |
| | 出版日期: 2021-02-20 |
| | 2021(1-2) |
| | 摘要[3401] PDF |
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| 打破惯性思维 准确高效解题 |
| | 赵雪鹏，张祖银 |
| | 出版日期: 2021-02-20 |
| | 2021(1-2) |
| | 摘要[3223] PDF |
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| 探究解题策略 提升数学思维 |
| | 彭小珍 |
| | 出版日期: 2021-02-20 |
| | 2021(1-2) |
| | 摘要[3223] PDF |
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| 解几运算君何愁 都缘一“点”在心头 |
| | 崔绪春 |
| | 出版日期: 2021-02-20 |
| | 2021(1-2) |
| | 摘要[2928] PDF |
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| “打印纸中的数学问题”探究活动的教学设计 |
| | 唐晓雯 |
| | 出版日期: 2021-02-20 |
| | 2021(1-2) |
| | 摘要[3990] PDF |
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| 基于高阶思维的图形变化教学要素建构——以“矩形的折叠”专题复习课为例 |
| | 肖柳 |
| | 出版日期: 2021-02-20 |
| | 2021(1-2) |
| | 摘要[3388] PDF |
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