2016年3月19日，“聚焦中学数学教育中的数学核心素养”研讨会在上海市光明中学召开。会议由上海师范大学《上海中学数学》编辑部、上海市光明中学和黄浦区中学数学名师工作室联合主办，全国各地近四十位专家、校长、特级教师出席了会议。研讨会由我刊主编张寄洲教授主持。

    上海市光明中学校长穆晓炯致欢迎辞。穆校长回顾了光明中学的悠久办学历史，介绍了学校的法语特色发展之路——继1986年恢复法语教学之后，学校于2012年起，每年级设一个“法语班”，以法语为第一外语，学生参加上海市学业水平考试和高考的外语科目均为法语，高中毕业后，既可选择在国内升学，也可选择直升法国高校。黄浦区中学数学名师工作室成员阮瑾怡老师作了“关于高中生数学素养测试工具的开发与研究课题的思考”的报告，光明中学数学骨干教师邵骁、向宪贵分别作了“从数学题来看数学核心素养”、“高考新政下数学课堂设计的几点思考”的报告。三位老师的报告得到了与会专家的热烈讨论和精到点评。

    与会专家就会议主题进行了深入研讨和交流，上海师范大学兼职教授、上海市数学特级教师顾鸿达回顾了近些年来一些数学教育专家对中小学数学素养的界定，阐述了培养和提高学生数学素养的方法与途径。顾老师认为，数学课程标准对学生数学素养的培养起着决定性的作用，而中小学生数学素养的培养更离不开教材；现代信息技术的学习与运用对于学生数学素养的培养和提高不可或缺；学生数学素养的培养应从课堂开始，数学教师在课堂教学中应重视问题、例题的选用，应选择基本的、典型的、富有启发性的、用时少且有助于提高学生数学素养的问题，避免一味追求难题，使学生在基本问题的解决过程中提升数学能力。